星星论坛——《陶行知文集》
2015-11-21 刘宁  阅读次数3337

breath and life(1939056861) 9:17:20

各位老师早上好,今天我想和大家继续聊一下陶行知文集,陶行知先生在书中给我们提出了一个问题:我们的工作进步了没有?我认为在平时的教学工作中,我们和学生应当是相互学习的,老师和学生是共同进步的,学会去倾听学生,站在学生的角度上,能够发现许多我们以前没有注意的东西,这是我们工作不断进步的源泉。

刘宁(1205184342) 9:25:29

我还记得语文课文中特别学习过这篇陶行知的文章叫《学与问》,当时教孩子们学习这篇议论文的时候,我就特别有感触。每天问问自己我的工作有没有进步?每天进步一点点,坚持下去就会有大作为了。当然每天的工作是琐碎的,繁忙的,有时候忙起来会觉得力不从心。要想让自己每天进步一点点,为什么不想想办法呢?
我觉得自己就是一个非常普通的人,没有超长的智力,也没有大智慧。但是我给自己一个要求,要把自己分内的事情做好,尽量做到完美。现在我训练自己,每天早上起来,先自己问问自己,今天你有那些事情要做?一边刷牙、一边洗脸,一边走路,都会一边思考:今天有什么工作,我要怎么做。一天下来,晚上躺在床上想一想:今天的工作做完了吗?做得怎么样?哪些没有做好?下次该怎么做?明天我还有那些事情要做?这样的做法看上去虽然没有什么特别之处,但是如果我们每一天都能这样问问自己,你觉得自己还会不进步吗?

刘宁(1205184342) 9:34:48

    当然,小涛同学是刚工作的新老师,你要跟孩子们看齐,一起努力成长,很有童心哦!但是你肩上有教育好孩子们的艰巨使命,所以更要关注自己的教育方法和教学方法适不适合孩子们。当然,这个有“经验”的问题,观察身边的有经验老师,看看别人是怎么做的,多反思自己的具体做法带来的效应,每天都这样小结一下自己,那你一定会进步得非常快!

刘宁(1205184342) 9:37:45

    其他的星星同学们,上完课记得进来说说你自己,你的做法说不定就是开启大家灵感的钥匙,也说不定在大家的启发下,我们碰撞出新方法!

陈佩芸(841244093) 9:39:32

我觉得刘主任说的这些问题非常重要,每天问一问自己,给自己梳理一下、总结一下,一定会有进步的。和刘云涛老师一样,我也是一名年轻老师,我在平时的工作中比较喜欢和孩子一起,也从学生的角度去看待自己。每天上完课,我会问问自己,如果我是学生,我学到了些什么,有时我也会问问学生,觉得老师哪里做得好,哪里做的不好,再去改进。我想,长此以往,总会有进步。

赵凯(852716642) 9:40:40
我觉得这段话真的是非常实用的,晚上静下来的时候躺在床上想一想,确实是能够得到很多,回忆当天所做,再准备下明天要做的事,这样工作就会显得有序,不会慌乱。

刘宁(1205184342) 9:40:44

小芸同学很好哦,你敢去问孩子,他们来评价你,这是需要勇气的哦

刘宁(1205184342) 9:41:14

做一个好老师,就是做一个孩子们喜欢的老师!

祁星(767909673) 9:51:53

作为一名青年教师,我会把每天要做的事用记录本分条记录下来,比如每个班的教学进程,每个班的学生作业,每节课的教学反思,每天我哪些方面有进步,哪些地方还需要完善等等。每完成一件事,就在事情后面打个勾。这样做到不遗漏工作,不把今天的事拖到明天去做,做到今日事今日毕。正所谓“万涓细流成大海”,我们的进步体现在一点一滴的细节上,长此以往,每天一点小进步,以后就有大进步!

刘宁(1205184342) 9:53:32

今日事今日毕!一定向你学习!

筱洛(1223414387) 10:00:33

同意祁老师的“万涓细流成大海”,作为班主任,如何去更加准确地细化地去评价孩子?刚工作的时候,只能凭印象去给孩子评价,但是跟着身边有经验的老师学习后,我做了个评分表,细化到每天的早读、值日、红领巾、作业、上课听讲发言等等,一学期下来,对孩子的印象从抽象变具体,与家长沟通有数据说话,成长脚印写起来也更加有条理。如果说工作后有些什么进步,那就是将工作细化,日积月累,也就不显得那么无头绪了。

刘宁(1205184342) 10:02:50

如果把自己的点点滴滴,记录下来,那不就是一篇很好的教学案例吗?

汪梦娇(726432745) 10:15:58

回顾工作的这一年,我觉得自己进步最大的地方,不是听了多少节课、抄了多少篇教案、看了多少文章…而是自己心态上的变化。还记得去年刚工作那会儿,可以说踌躇满志吧,总想着一定要好好教孩子们,把自己知道的都教给他们才好呢。于是相应的,我在教学上有点“急”了。比如说:对班上一些跟不上的孩子其实有点埋怨,可能是年纪小没有孩子的缘故,我总不能理解他们:这么简单的知识点为什么就是掌握不了呢?为什么就这么贪玩不能静下心来好好写字呢?……就这样,我每天“盯着”全班孩子,对每个孩子都做统一要求,因为我当时就是不信教不会他们。但渐渐的,我发现这样的心态和做法其实是错误的:有的孩子其实很努力了,家长也很配合了,但成绩就是提高不了,家长急,孩子们也辛苦。这期间我也经常观察其他有经验的老师,向他们请教,到底怎么处理这种问题。直到这学期,我又重回一年级,我开始尝试换一种心态来对待孩子们:有的孩子很聪明,有的比较一般,我们作为老师绝不能想当然,而要设身处地的从孩子的角度来看待问题。比如学有余力的同学可以多做些提高,跟不上的孩子就不要那么急着批评,放慢脚步,一步步走扎实了,走完一步再走下一步。举个例子来说吧,很巧的是,工作以来接手的两个班都有一个比较特殊的孩子。去年的那个孩子每一次考试和作业都不写,最后考试只能家长陪考,所以去年我每次考试都头疼,很是着急;到了今年,4班的这个孩子,学习就是跟不上,家长也很苦恼,多次主动问我能不能单独给他减少作业量,因为他实在是学的很吃力。如果放在去年,我一定也不能理解、反而会去埋怨这个孩子,但这一次,很奇怪,我居然没有一丝的不快,反而很同情这个孩子,于是在征得教导处领导的同意后,我和这个孩子的家长达成一致,平时的作业选择性的写基础题,先把基础弄上去。我想,这就是这一年工作我最大的进步——心态上的进步。尤其是没有什么生活阅历的年轻教师,万万不可自己想当然,用自己成人的视角去看待孩子,用自己所谓的“一把标尺”去衡量孩子,不然自己累、家长累,孩子更累。我们所做的一切都是为了孩子们的成长,因材施教、分层教学,摆正心态、快乐学习,相信明年的今天,我会收获更多

史金金(839856939) 10:21:55

作为一名年轻教师,有热情有精力对待自己每一天的工作,尽全力将一天的工作安排好,完成好。看了上面老师的发言才发现将每一件事细化到点点滴滴,不仅能加快做事的效率,更能为自己评价学生提供一个标准,之后我要将每件事都尽量的做细做好。

俞海健(602980645) 10:32:02

作为年轻教师我觉得要注重教育教学经验的积累,我会在每天上完课后写好教学反思,把课堂中的点点滴滴记录下来,反思课中的优点与不足,遇到疑难向同年级组老师请教,教学水平也有了一定的进步。看了老师们的发言,受益良多,今年刚刚担任班主任,戴姝老师的管理方法非常细致让我学到很多。

刘宁(1205184342) 10:32:09

小汪同学内心发生了巨大的转变,同样都是教一年级,那面对现在的一年级你对班级孩子的差异怎么做的呢?如果有好方法也可以跟大家分享一下,这也是大家今天可以收获的。让我们一起进步!

陈烨(472332622) 10:36:04

“每天进步一点点”乍看起来是没什么变化,好像也算不上什么秘诀,可是积少成多,积好每一步跬步,就能致千里,积好每一处溪流,就能汇成大海。作为一名普普通通的老师,我们要每天进步一点点,我也同意娇娇所讲的要有心态上的进步,需要我们时刻保持一种积极的工作状态。我们的工作很平凡,除了备课、上课就是批改作业、辅导学生等,是需要我们默默地付出。今年是和5班孩子在一起的第四个年头,我和他们一起成长,每天都带着积极的心态进班,用心上好每一节课,中午进班陪孩子一起静静地读书、给他们讲故事、处理好同学间的小矛盾等等,和他们在一起的每一天都是新的,我也愿意保持这种积极乐观点的心态,继续陪伴他们成长!

刘宁(1205184342) 10:36:29

做了班主任是非常锻炼人的,学会了什么不妨说出几点来,这样也让大家都收益。

陈佩芸(841244093) 10:41:23

非常赞同陈烨的做法,低下头、弯下腰和学生们一起,看看书,说说悄悄话。在和学生的相处中,与他们一起进步,一起成长。

breath and life(1939056861) 10:42:45

积少成多,聚沙成塔,每天进步一点点,我认为更重要的是每天,是要能做到不断的学习,不断的进步,随着孩子们不断长大,他们也是在一天天不断变化的。即使是同一个孩子,每隔一段时间去和他聊聊都会有不同的收获,在数学教学中,有独特的思维方式非常重要,孩子往往能想到我们想不到的地方。与孩子一同成长,一同学习,才能一同进步。

汪梦娇(726432745) 10:43:16

也是学习了某次教学工作会议上优秀老师的经验分享,才知道原来也可以用“免做”作业来奖励孩子呢。开学以来,对一些经常考试优秀的孩子,我奖励他们一次免做作业的权利,发现孩子们很喜欢这个方式,学得更起劲了,都想拿到那张“免做作业喜报”。所以年轻教师一定要多学习好的教育方法,在不断地实践中调整、进步。

breath and life(1939056861) 10:45:23

免做对孩子也是一种鼓励,孩子学习有了目标。多尝试不同的教学方法就会有意外的惊喜

陈佩芸(841244093) 10:45:52

我觉得除了“免做”,也可以通过奖励作业的方式来管理学生。表现好、成绩好的学生可以让奖励他们做一些灵活多变的题目

刘宁(1205184342) 10:46:30

也要想办法照顾有困难的学生,如果让后进生进步了,你的功劳更大!

陈佩芸(841244093) 10:47:08

陈佩芸(841244093) 10:47:32

确实,班级的“小尾巴”没了,成绩自然就上去了

陈佩芸(841244093) 10:48:55

大家的发言都好精彩,确实看到了许多新的观点。我们这样的讨论与总结,也是一种“进步”!

刘宁(1205184342) 10:49:33

汲取别人长处,弥补自己的短处。今天的收获会非常大~~~

刘宁(1205184342) 10:49:48

我也向大家学习着

刘婷婷(490228975) 10:50:12

我觉得,在我工作的这几年里,我的进步来源于周围领导和老师的关心和帮助,来源于自己的多听多想不论是面对家长,还是面对孩子,有经验的老师是怎么做的,我都会悄悄记下来,在自己遇到的时候就会得心应手。我们的成长和进步与时间是分不开的,积累就是进步最好的方法

徐驰(347630319) 11:01:44

以上各位的讨论都非常好,荀子说过:”不积跬步无以至千里不积小流无以成江海。“教育教学工作是一个持久的过程,需要每天的点滴积累。我很欣赏陶行知先生的“每日四问”,尤其是第三问“我们的工作进步了没有?”我也和以上老师一样,会用记录本把每天的计划要做的事情写下来,一日工作结束,对照着计划把完成的事情打勾,把一天的教育教学及学校的工作做好记录,正如孔子所说“吾日三省吾身”,一天工作毕,睡前在回顾一下,以积极的心态迎接新的一天到来。我觉得多读教育书籍,常看名师的教学课,常总结教学,多写课后反思有助于青年教师早日形成自己的教学风格,在教育教学工作中有所建树。我在专业技术方面多积累,多学习,不断提高自己的信息技术水平。

丹丹(359287085) 11:26:31

作为一名年轻老师,更要做好每天的反思,“吾日三省吾身”,在反思中进步,在反思中成长。前段时间的一节课堂上,我讲到“林深不见鸟,但闻鸟鸣声”这句时,我备的问题是为什么只听见鸟叫,看不见鸟来突出林深和鸟鸣,这时一个孩子突然说,老师,是因为林子太静了,所以才能听见鸟鸣,当然她所说的在我的备课之外,临时起意想到王维的《鹿柴》,说的正是这种意境,通过课外古诗来帮助理解诗中画面。通过这件事,让我反思我的备课应该更全面,更加地贴近学情,既要教授必要的教学内容,也要传授孩子们所想知道的知识。

刘心怡(814323593) 12:19:34

“教然后知困”。我认为要想每天进步一点点就必须做到反思自己。我们教师常常埋头在自己平常的工作中,却不去思考我们的教学取得课哪些成效,埋头于平日的工作中,却很难会去思考我们的工作取得哪些效果?还有哪些需要提高的地方?作为新老师,经验不足,所以我常常在课前去问一问孩子这篇课文你有什么不懂,或者你希望上完这一课有什么收获的地方,结合孩子的情况再来好好二次备课,就能更有针对性,也更高效。每天课后,我也常常和孩子交流,他们学到了什么,对老师今天的工作有什么想法或建议。也许孩子的话都比较稚嫩,但是从他们的口中我仍然能知道自己需要改进的地方。进步就是从点滴做起。

冯爱东(782267648) 12:33:48

今天的讨论很好,有实践、有体会、有感悟。

张倩(848496795) 13:15:00

谈到自己的进步,我感觉自己在工作效率方面还是有所长进。记得刚工作时,每天忙着两个班的英语教学,批改作业本,总感觉时间不够用的。由于作业改得慢,导致各项工作都显得忙乱无头绪。现在教三个班的英语,不能说井井有条,总算是能把各项工作都按顺序完成。最近要做的事情分轻重缓急罗列在本子上,做完一条划掉一条。看了群里的谈论发现好多位老师也是一样的习惯。

 

上一篇:星星工程第五十六讲:阶段回顾 能力考核
下一篇: "星星工程"第五十五讲:塑造阳光心态 点亮精彩人生
打印】【关闭
025-52266103
025-86623190
版权归南京市夫子庙小学所有   校长信箱:njsfzmxx@126.com
copyright @ 2006 南京市夫子庙小学 ALL RIGHIS RESEVERD  
地址:南京市秦淮区瞻园路22号    邮编:210001
技术支持:南京联澳科技 工信部备案号:苏ICP备18067150号-1    管理入口