星星论坛——《课标引领下的学科教学策略》
2016-01-05 刘宁  阅读次数3494

星星论坛——《课标引领下的学科教学策略》

徐驰(347630319) 上午 10:55:46

各位老师上午好,今天我们一起聊一聊《课标引领下的学科教学策略》这个话题。

徐驰(347630319) 上午 10:56:04

我教的是信息技术学科,《中小学信息技术课程指导纲要指出》中小学信息技术课程的主要任务是培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。

徐驰(347630319) 上午 10:56:25

信息技术是一门理论性和实践性相结合很强的学科,从三年级的信息技术基础、画图;四年级的文字处理、网络、多媒体技术、WPS演示;五年级的LOGO语言、Scratch;六年级的机器人、物联网。在我的课堂,我会创设与本课相关的主题情境,联系生活用生动的事例导入新课,当学生对信息课产生兴趣的时候,你的课堂就成功了。以任务驱动的方法引导孩子们去完成每节课的所学内容。在讲解操作步骤的时候,我会很耐心地广播全班的电脑演示孩子们看如何进行操作,然后把更多时间留给学生分小组合作完成任务。请做得快的孩子作为小老师去帮助周围的同学。在作品展示环节,我会让孩子们展示自己的成果,相互点评,分享自己的操作经验,成功的喜悦,最后再谈一谈如何进行改进完善,做得更好。

    信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

   现在请老师们也来谈谈你在教学中的好方法吧!

刘宁(1205184342) 上午 11:00:55

感谢徐驰今天的讨论话题,我突然也有感触,大家也要给自己想想办法,进入到期末复习了,我们每一个星星老师都希望孩子们表现得棒棒的,想想有什么好办法让自己不急不躁,用心想出好办法吗?这也是我们目前要面临的重要事情哦!

陈佩芸(841244093) 上午 11:14:40

我觉得我在平时的教学中还是比较注重学生的基础知识的。每一课结束后我都会进行听写,不仅听写那一课的生字,还听写容易和生字混淆的同音字、形近字,当天批改完之后,也一定会进行订正。这不仅帮助学生复习了本课的生字,还能帮助他们区分最易错的同音字和形近字。我觉得按时听写是语文教学中很重要的一个环节。

陈佩芸(841244093) 上午 11:17:01

才工作没几年,真的很想听听其他老师的分享呢,大家一定有许多好方法双击查看原图双击

刘婷婷(490228975) 上午 11:22:37

就我个人而言,我比较容易和孩子们成为朋友,课堂上,也比较喜欢用幽默的口吻逗得他们哈哈一笑。我觉得,再好的方法,莫过于用心,用真心去教孩子,用真心去沟通双击查看原图双击查看原图双击查看原图孩子都能体会到的,比任何说理都来的好。此外,对于难题,也经常装傻,不会,这一点孩子们最喜欢,乐此不疲双击查看原图双击查看原图双击查看原图

筱洛(1223414387) 上午 11:23:37

我记得以前王晶老师做经验分享的时候说过,他们班是听写本天天见,这句话给我留下了很深的印象。天天听写,天天检查,天天巩固。哪怕没有时间,每天只听写一个词,对学生也是一个习惯的培养,时时复习,每日自查。

刘宁(1205184342) 上午 11:24:22

不急不躁,慢慢来,年轻人可以像大姐姐大哥哥一样跟孩子们打成一片。

刘宁(1205184342) 上午 11:24:52

有时候孩子不是怕你才听你的,其实是爱你才会真正的信服!

刘宁(1205184342) 上午 11:25:31

你的一句话,孩子们可以当成座右铭!

刘婷婷(490228975) 上午 11:25:56

嗯嗯,刘姐姐说的是,孩子们喜欢老师,才能学好他的这门课双击查看原图

刘宁(1205184342) 上午 11:26:26

真的就有这么厉害!所以老师的话就像圣旨,可不要随嘴说,孩子们可当真咯!

刘婷婷(490228975) 上午 11:26:58

嗯嗯,记下啦~

陈佩芸(841244093) 上午 11:27:21

是的

刘宁(1205184342) 上午 11:28:15

跟你们一样都有过这样的经历,我是老年人了!双击查看原图就算是经验分享吧!

陈烨(472332622) 上午 11:28:16

复习阶段的时候,语文学科都会有计划、有步骤、扎扎实实地复习。每天复习默写课文生字词,每天表扬复习扎实的孩子,及时订正、及时反馈,保证每一个孩子过关。老师态度是认真细致的,孩子也一定会踏踏实实地复习。

breath and life(1939056861) 上午 11:28:20

在平时的课堂中,我会把孩子们分成各个小组,通过小组之间比一比赛一赛的方法,结合游戏与知识。有的平时不喜欢发言的孩子,在比较中也有了很大的积极性,

陈佩芸(841244093) 上午 11:28:59

班上有个小姑娘特别喜欢我,说我像她妈妈一样。我有一次说她写字往左边斜,结果第二天看到她的作业,发现倾斜的现象好了很多。

刘心怡(814323593) 上午 11:29:40

《语文课程标准》指出低年级段要求学生喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。 低年级的孩子天真活泼,合群,爱交朋友。根据这一特点,教学时,我会将生字形象地称为"娃娃""小客人",让学生有一种亲切感。识字的过程也随之变成了交朋友或是招呼小客人的过程,学习的兴趣也随之调动。 最近在形声字的教学过程中,如在"江、河、海"这组字中,我先分析并要求学生区分"三点水"旁的表意功能,告诉孩子们"三点水"旁表示与水有关的意义,学生正确区分了这些部首,就能很好地掌握带有"三点水"旁的字了。

史金金(839856939) 上午 11:29:53

课堂教学中,鼓励小朋友们多动手,在实践中增长经验,学习知识。

李佩(595790889) 上午 11:43:36

小学英语教材的一个很大特点就是易懂性,可操作性比较强。基本上每一个单元都有可供表演的可视化topic,而且都是贴近生活,很受小学生的喜爱。把表演带进课堂或经常在课堂上把句型、对话、课文编成短剧,让学生表演,把讲台变成舞台,学生是演员,教师是导演,或师生共同表演。尽量让学生把所学内容,按设定的情景结构演出来,做到声情结合,使学生得到大量的听说机会。

戴丹(359287085) 上午 11:49:42

谈到低年识字教学,我回想起之前教学带有“青”字的形声字,青在古代有美好的意思,加上三点水,水之美好则为清澈;加上目字旁,人之最美好的部分就是眼睛,以此来加深孩子的印象,也利于孩子理解和学习,所以在教学中可以利用小儿歌,小口诀等方法帮助孩子比较记忆,这样有趣的学习形式也让孩子很难忘记并且有触类旁通之效。

徐驰(347630319) 下午 12:25:20

教无定法,教学相长,感谢老师们的经验分享,通过本次《课标引领下的学科教学策略》的研讨,相信老师们以后的课堂教学会更高效和精彩!

陈思思(444726022) 下午 1:01:30

教学评价非常重要,一节课教学效果的好坏最直观的就是学生能否很好的完成教师布置的任务。很多时候我们课堂的最终成果是以学生的作品作为评价的依据。

当课堂最后推荐有代表性的作品给全班欣赏时,我要求其他同学对其提出质疑,这时作者需阐述自己的设计思路和意图,这也是一种自我评价,在此过程中作者会擦出新的火花,可以再次对作品进行修改和完善。

张倩(848496795) 下午 1:55:39

在英语课小组读书竞赛中,别的小组可以抓住亮点进行表扬,也可以提出问题。其余小组在听的时候也会不断修正自身问题,提高读书水平。

俞海健(602980645) 下午 2:57:45

在数学课前,我一般安排学生进行口算训练,一方面能锻炼学生的计算速度,提高学生的计算能力,也能让学生快速的进入到课堂中来

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